语言表达之得体篇.ppt

1、语言的得体，是指在运用语言交际时要注意并适应各种语境条件,得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话,方法指导,1）.注意交际场合,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的,例1在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）（06安徽卷） 【情境1】某同学

2、的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句,B,例2两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）(06重庆卷) 一位同学幽默地说：_。 一位同学含蓄地说：_,参考答案：我在场上运动，你也要为我在场下运动运动吧？鲜花需要春雷的轰隆才能开放，运动会上假如你的朋

3、友需要你的帮助，你会为他呐喊助阵吗,2）.注意交际对象,交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方,例3：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人

4、名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）（06福建卷） _,尊敬的连战 先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。(意思答对即可,例42006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯

5、得体，语言有文采。不超过60字。（06四川卷） 你对张丹、张昊说：_,示例： 你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！ 或你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽,3）.注意交际目的,交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果

6、老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗,例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：_ （2）表达的是“威胁”：_,答案示例 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧,4）注意语体特点,例6：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（04江苏卷） 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪

7、芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社员的身份向同学们介绍说： _ _ _ _ _,徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授,是我国红学界的研究专家,尤其在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长,专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的导读在海内外享有盛誉,5）注意文体特点,例7：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文

8、雅。（不超过40字）（5分） _： _ _。 王孝椿恭请 六月七日,尊敬的伯父、伯母,我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐,6）.注意转述对象,例8下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。 小王说：_ _ _ 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_ _ _,姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行,郭老师，小

9、李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行,7）.注意谦词和敬词,例9日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05全国卷） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_您了”。 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_”。 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家_,拜托,包涵,高寿,汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否

10、则会闹出笑话。 传说的常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。 在交谈中，用“家父”、“家母”、“舍弟”等，这是用“家”、“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”、“令堂”，称别人的儿女可用“令郎”、“令爱(令嫒)”。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客

11、观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的,常用敬词与谦词集锦,卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物） 家父：谦辞，对别人称自己的父亲 家母：谦辞，对别人称自己的母亲 驾临：敬辞，称对方到来 见教：客套话，指教（我），如“有何见教” 见谅：客套话，表示请人谅解 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰” 进言：向人提意见（尊敬或客气的

12、口气），如“向您进一 言”、“大胆进言” 久违：客套话，好久没见,惠存:敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款,久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说） 问鼎：指谋图夺取政权（中性词） 伉俪：（书）夫妻，如伉丽之情 劳驾：客套话，用于请别人做事或让路 令爱（嫒）：敬辞，称对方的女儿 令郎：敬辞，称对方的儿儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚 令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷 内人：对别人称自己的妻子 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品 舍亲：自己的亲戚。

13、 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字,泰山、泰水：岳父、岳母 托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。 鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用） 斗胆：形容大胆（多用作谦词） 独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者 方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。 付梓：把稿件交付刊印 高堂(书)指父母 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞 割爱：放弃心爱的东西（婉辞） 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合 光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客 光临：敬辞，称宾客来到 惠顾:惠临，多用于商店对顾客 贵庚：敬辞，问人年龄 惠临:敬辞，指对方到自己这里来。 贵恙：敬辞，称对方的病 海涵：敬辞，大度包容（多用于

14、请人特别原谅时） 寒舍：谦辞，称自己的家,日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）（05全国卷） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。” 邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。 把自己的著作送给人，可以在书上写“请你多提意见”，也可以写“先生,真题解析,题请朋友作客，用“恭候”“光临”，语气更加诚恳恭敬。题是将自己的著作送人，在书上题字时用“指正”一词，表明自己的谦虚、真诚，对别人敬意有加，这里还可用“斧正,恭候,光临,斧正,三）课堂小练,1“五

15、四”青年节，学校邀请校友王明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字） 王明，男，1985年生于教师家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，教师。母亲，45岁，大专毕业，干部。王明2004年毕业于我校，现为海南大学外语学院二年级学生。身高175厘米，圆脸，大眼。 喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得“校优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得市硬笔书法比赛一等奖，高中时获得市演讲比赛二等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了演讲与口才大众幽默等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春,示例王明同学是我

16、校2004届校友，现在是海南大学的学生，他爱好广泛，曾荣获大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作放飞青春的演讲,2根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。 .发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达） _ .在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用） _,请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方,火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神,3根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。甲乙丙三人一起去旅游，照相。

17、丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如果你是甲，你会怎样回答呢？ 要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。 答:_,她说换个角度拍更能表现你的美,课后强化训练,1根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。（6分） 王选(19372006)，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他

18、领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。 答：_ _,王选先生是著名科学家，汉字激光照排技术与北大方正集团刨始人,2.下面是某村关于收缴提留款的一段公告，其中有三处语言运用不过规范得体，读后完成两题。 本年度收缴提留款的最后日期将近，但仍有不少农户尚未如期交纳，因此再将本村（村规）全文公布。超过了期限不交纳，将用（村规）有关条文处理。 不够规范得体的三处是（只填序号）：_、_、_。 将不规范得体的地方修改好 a.( 只填序号)改为：_ b.( 只填序号) 改为：_ c.( 只填序号) 改为：_,如期”删掉,逾期不交者,中的“用”改为“按,3.下面是某投资咨询

19、公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。 要求：找出改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个,请教,不吝赐教,鼎力相助,惠赠,垂询,竭诚为您服务,全(大)力相助,敬赠,4在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表述。 在商场的广告里：_ 在给兄弟单位的请柬里：_ 在给下级的书面通知里：_ 在父母给子女的口头通知里：_,届时热忱欢迎新老顾客惠顾,届时恭请贵单位人员光临,届时务必参加，不得缺席,到时候不能不来哟