-老师师德2021年度考核个人总结 --个人总结.docx

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1、老师师德2021年度考核个人总结-个人总结 第一篇:老师师德年度考核个人总结 XX中心学校20XX-20XX学年度师德考核工作,在训练局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公正、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于2021年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 : 一、组织宣扬 依据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静 庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组,由9人组成,通过民主选举产生。 召开了全体老师会议,仔细学习了上级的指示精神,进行广泛

2、宣扬,使广阔教职工理解上级指示精神,深化领悟师德考核的重要意义。 二、具体操作 为了扎扎实实搞好20XX-20XX学年度师德考核工作,确保考核公正、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,商量、确定了一系列考核细则和要求。 2、领导小组成员对学校同学进行了问卷调查、老师自评和老师互评等工作。 3、完成同学的问卷调查、老师自评和老师互评等工作。 4、师德考核领导小组,结合问卷调查、老师自评、老师互评以及学校各项有关制度,对全体老师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布 为了增加此次师德考核的透亮度,

3、本着公正、公正、公开的原则,将老师的自评状况混合队老师的考核状况及结果张榜公布,接受广阔老师监督。 总之,度师德考核工作,越来越受到广阔老师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。 其次篇:老师师德年度考核个人总结 为提高我校老师的职业道德水平,努力造就忠诚党的训练事业,以热爱同学,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让人民满足的老师队伍,我校以依法执教、爱岗敬业、热爱同学、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增加意识、关爱同学、服务育人等方面有所提高。现对我校开

4、展师德建设活动作以下阶段性工作小结: 一、统一思想,提高认识。 坚持_的重要思想,仔细领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推动训练良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满足训练的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导,落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行_主义荣辱观,坚持训练为人民服务,推动依法行政,从严治教,维护训练形象,创建文明行业,改善和优化训练进展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按谁主管,谁负责和分级负责,条块结合的原则,实

5、施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论决定,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推动各项工作措施的具体实施,按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设,树立为人师表良好形象。 老师队伍建设是进展训练事业的关键。百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师修养,立德为本。几年来,我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫

6、得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱同学,建立公平、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名老师,要衣着定位,让同学无时无刻受到审美训练。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体同学,切实贯彻因材施教的原则,让每一名同学都得到充分的进展。 四、创设有效载体,深化开展师德师风建设活动。 为进一步提高我校老师的师德师风建设,我们主动为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动方案,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。组织

7、每个教职员工仔细学习了老师法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范、五条禁令、十要十不准等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展讲文明,树新风,学习师德标兵一系列活动,组织老师学习先进的人和事,鞭策激励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度,调动老师的主动性。 一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,相互取长补短,共同进步,形成合力;三是同学评,召开同学座谈会;四是党政、_个界及家长评,最终做出满足、基本满足、不满足三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重嘉

8、奖,轻惩处,增加工作透亮度,充分调动老师工作进取精神。 六、师德师风建设结硕果。 经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:在丰富多彩的学习培训活动中,全体老师仔细完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。仔细做好学习笔记,完成读书笔记8篇、读书心得2篇,有的还超额完成笔记。 训练教学、平安创建、后勤_化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动主动、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作主动、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高,在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。_各界对我校师德师风建设都赐予极高的评价,家长对我校的满足度都高达百分之百。多名同学家长表达对我校老师的感谢和鄙视之意! 通过此次师德考核,我校老师对师德有了进一步的认识,使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目标,为更好的做好训练教学工作打下了良好的基础,信任只要扎实工作,务求实效,我们的明天会更美妙!

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