2021年三级心理咨询师专业技能考试模拟题.docx

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1、2021年三级心理咨询师专业技能考试模拟题1. 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()学会现实合理的思维方式完善自我分析减少情绪困扰和不良行为完善自我体验2. 心理咨询师与求助者之间的距离是()社交距离个人距离公众距离亲密距离3. 收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是()whowhatwhyhow4. 心理咨询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来,称之为( )。概括总结归纳释义5. 用“习性学”理论来解释人类侵犯行为的学者是( )。伯克威兹洛伦兹弗洛伊德多拉德6. 在影响喜欢的因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。熟悉互补邻近竞争7. ( )不是晶体智力的特征。先天决定受文化背

2、景影响与知识积累有关与学习能力有关8. 所谓中年期“完美人格”,是指()。一种男性化的人格男性更加“男性化”,女性更加“女性化男性“女性化”,女性“男性化”一种女性化的人格9. 感受性与感觉阈限之间是( )。指数关系对数关系正比关系反比关系10. 精神分析理论在咨询心理学中被称为( )。完形学派行为学派动力学派认知学派11. 有预定目的,但不要意志努力的注意是( )。有意后注意有意注意不随意注意无意注意12. 激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于( )。心境激情应激情感13. 对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重()。进行挫折教育培养其控制情绪冲动的能力培养其果敢的性格保护其自尊心,鼓励为主1

3、4. 艾森克人格维度理论属于人格结构的( )。动力理论特质理论类型理论神经理论15. 角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()角色冲突角色不清角色中断角色失败16. 根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有( )的趋势。逐渐降低逐渐上升迅速上升迅速降低17. 关于分心对说服的影响,正确的说法是()分心消弱说服效果分心促进态度转变彼此没有影响其影响很复杂18. “磨洋工”是一种( )现象。社会感染社会懈怠社会暗示社会干扰19. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫()整合同化顺应平衡20. 巴甫洛夫认为,

4、高级神经活动的基本过程是()。兴奋和抑制抑制和灵活兴奋和平衡抑制和平衡21. 个体心理发展的第二加速期是( )。青春期婴幼儿期儿童期出生后第一年22. 人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。认知过程记忆过程感觉过程知觉过程23. 内心被揭露感属于( )。知觉障碍感知综合障碍思维形式障碍思维内容障碍24. 强迫观念是()思维内容障碍意志障碍思维形式障碍情绪障碍25. 把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的( )。恒常性整体性选择性理解性26. 当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化。这一转换过程是( )。线性的非线性的直接的间接的27. 关于时间知觉,错误的说法是

5、()。是对事物延续性和顺序性的反应行为节律受生物钟的制约视觉估计时间的准确度比听觉高触觉估计时间的准确度比视觉高28. 最难以适应的感觉是( )。痛觉嗅觉味觉视觉29. ()是个体对其社会角色进行自我评价的结果自信自我自尊本我30. 一般情况下,人很难随意控制身体语言是( )表情目光姿势动作31. 由于他人在场,个体工作绩效降低的现象是( )。社会促进社会抑制社会懈怠社会逍遥32. 下列概念中属于“社会学习理论”的是最近发展区顺应替代性强化社会化33. 4月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑,这属于( )条件反射性的微笑无选择的社会性微笑自发性的微笑有选择的社会性微笑34. 柯尔伯

6、格的道德发展理论认为()儿童道德发展的先后次序是固定不变的儿童道德发展的次序是不分先后的儿童道德发展的速度是先慢后快儿童道德发展的速度是先快后慢35. 弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()防御机制动机冲突性的冲动克制能力36. 情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于( )。情感淡漠意志增强情感倒错意志减退37. 要使个体对某种活动具有持续的积极性,最好激发他的( )动机。外部社会性内部生理性38. 某种态度在个体态度体系及相关价值体系中,接近核心价值的程度,反映了态度的()属性。向中度深度外显度强度39. “一切事物不是发明,就是模仿”,这是()的观点詹姆士艾尔乌德马斯洛塔尔

7、德40. 意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性,可能是( )。思维松弛思维不连贯思维中断破裂性思维41. 根据A. Lewis(1967)对焦虑的症状学描述,其特点是( )。对过去的后悔对现实的恐惧对过去的怀念对未来的恐惧42. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为()情感障碍急性应激障碍认知障碍创伤后应激障碍43. 癔症不包括( )。转换性障碍分离性障碍流行性癔症双相障碍44. 焦虑性人格障碍的主要表现是( )。过分要求严格与完美过分感情用事或夸张不能独立地解决问题习惯性夸大潜在危险45. 根据许又新的发展标准,评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行( )项目

8、横向考察背景纵向考察46. 噪音、气温变化属于( )生物性压力源社会环境性压力源精神性压力源破坏性压力源47. 解释心理测验分数的基础是()信度效度常模标准差48. 以10为平均数,以3为标准差来表示的标准分数为( )。离差智商标准九分标准十分标准二十分49. 重测信度的再测时距一般是()。24周26周35周48周50. 测验题目对有关行为取样的适用性是( )。内容效度构想效度效标效度区分效度51. 大多数典型行为测验是不受时间限制的,例如在( )中,受测者的反应速度就不很重要。智力测验速度测验人格测验难度测验52. 性行为问题按严重程序从弱到强可分为( )性行为失调、性行为障碍和性行为变态性

9、行为失调、性行为变态和性行为障碍性行为变态、性行为失调和性行为障碍性行为障碍、性行为失调和性行为变态53. 如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越( )。高低好接近54. 郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括()心理活动的灵活性自信心神经活动的平衡性暗示性55. 关于爱情,正确的说法包括()幼儿没有爱情体验爱情是自私自利的爱情有生理基础爱情是一种高级情感56. 社会促进现象包括( )。光环效应结伴作用观众效应异性效应57. 下列说法中正确的是( )。语言是心理学的研究对象言语是心理学的研究对象语言是一种符号系统言语是运用语言的过程58. 时间知觉的线索包括()大自然

10、的规律性变化计时工具人体生物钟心理活动周期59. 婴儿动作发展的规律性包括()从整体动作向分化动作发展从分化动作向整体动作发展从随意动作向不随意动作发展本文从不随意动作向随意动作发展60. 健康心理咨询主要针对那些()进行有精神疾病的人心理不健康的人没有精神疾病的人心理健康的人61. 一般资料:求助者,女性,44岁,公务员。案例介绍:求助者因孩子的问题来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:您好!外边挺冷的,我给您倒杯热水,您稍稍休息一下我们再开始谈。求助者:谢谢!心理咨询师:您来咨询的目的是什么?求助者:我就是想请您帮帮我,我现在都快要崩溃了。心理咨询师:那您能具体说

11、说是怎么一回事吗?求助者:都是被我儿子闹的。他今年上初二了,从上小学起,我就想培养他好的学习习惯,但到现在各种方法我都用过了,竟然没有一点儿效果!真是急死人了!心理咨询师:从孩子上学一直到现在,您一直为孩子的学习习惯问题着急。那目前孩子的学习成绩怎么样?您都用过什么方法?您究竟想给孩子培养什么样的习惯呢?求助者:他应该能够自觉学习,至少应该到家就写作业而不是玩游戏、看电视。心理咨询师:那为了培养这个习惯,您都用了什么方法呢?求助者:刚上小学的时候是用物质奖励,只要他回家马上写作业,我就给他一个小红旗,攒够10个,我就给他买一个他喜欢的玩具。但我发现他学习不上心,总是玩玩具,有时还把玩具带到学校

12、。我买了不少心理学方面的书,按照书上教的去做,可都没有长期效果。现在孩子初二了,人家都说初二特别关键,一旦跟不上就肯定上不了好高中,那以后上大学、找工作就都麻烦了。心理咨询师:我理解您的心情,您为了孩子的学习花费了很多心血,听您刚才的叙述,感觉您是一个人带孩子吧?求助者:(沉默)差不多就是我一个人带吧。心理咨询师:教育孩子应该是夫妻共同的责任,一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢?求助者:是啊!我一个人既要工作,还要买菜做饭,陪儿子学习。我每天坐在他旁边,帮他检查、改错,整理卷子,再给他弄些水果只有我在时他才能专心一点。我都快急死了。他爸爸这几年对我们越来越冷淡,总以工作忙、出差为借口不回家,

13、即使回来了对孩子的情况也不闻不问,根本不像个父亲。我总觉得他在外边有了什么情况,但心理咨询师:那您对他的行为一定很愤怒吧?求助者:(沉默)心理咨询师在本段咨询的第一段话中表达了对求助者的()尊重共情热情真诚62. “那您能具体说说是怎么一回事吗?”表明咨询师运用了具体化技术,其目的是针对求助者叙述问题时出现的()过分概括概念不清问题模糊以偏概全63. 该求助者表现出的主要的情绪是()愤怒恐惧焦虑强迫64. “那目前孩子的学习成绩怎么样?习惯呢?”心理咨询师所问的问题属于()多重选择性问题多重问题责备性问题修饰性反问65. 求助者对儿子的不合理信念包括()绝对化要求过分概括化非黑即白糟糕至极66

14、. 从行为主义的角度分析,求助者在儿子上小学时所使用的方法属于()增强法惩罚法消退法代币管制法67. “从孩子上学一直到现在,您一直为孩子的学习习惯问题着急”。咨询师所使用的技术包括()。释义技术情感反应技术解释技术情感表达技术68. “那为了培养这个习惯,您都用了什么方法呢?”咨询师所使用的技术包括()开放式提问技术面质技术具体化技术指导技术69. “我理解您的心情,您为了孩子的学习花费了很多心血,听您刚才的叙述,感觉您是一个人带孩子吧?”咨询师所使用的技术包括()内容反应技术情感反应技术情感表达技术封闭式提问技术70. 求助者在谈话过程中的两次沉默,最有可能的沉默类型是()怀疑型情绪型茫然

15、型思考型71. “教育孩子应该是夫妻共同的责任,一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢?”咨询师所提问题属于()责备性问题修饰性反问解释性问题多重性问题72. “我一个人既要工作,我总觉得他在外边有了什么情况,但”咨询师认为求助者出现了多话现象,求助者多话的类型包括()倾吐型宣泄型表现型表白型73. 心理咨询师说“那您对他的行为一定很愤怒吧?”所用的方法是()情感表达情感反射内容表达内容反应74. 在本段咨询对话中,心理咨询师的失误主要表现在()咨询理念咨询态度提问方式咨询方法75. 一般资料:求助者,女性,34岁,初中毕业,农民。案例介绍:两个月前求助者9岁的独生子因车祸去世,车祸发生前,她曾

16、想去学校接儿子,但因故没去成,因此非常自责,求助者不能接受失去儿子的现实,脑子里经常浮现儿子的影子,夜间经常因梦到儿子而哭醒,求助者现在情绪低沉,失眠、头痛,头晕,胃部不适,无食欲,全身乏力,感到很孤独,总是不自觉地回忆车祸现场的情景,无心工作,自己来求助心理咨询师。心理咨询师观察了解到的情况:求助者与丈夫在城市务工,家庭和睦,咨询时面无表情,头发凌乱,衣衫不整,一直认为有儿子的家庭才是最幸福的。该求助者出现的躯体症状主要包括()感到孤独头痛头晕胃部不适头发凌乱76. 该求助者主要的心理症状包括()失眠抑郁自责乏力77. 求助者总是不自觉地回忆车祸现场的情景,这种症状是()幻觉错觉闪回妄想78

17、. 通过前面的案例介绍,咨询师对求助者可以了解的一般资料包括()。日常活动场所婚姻状况社会交往状况教养方式79. 该求助者衣衫不整、头发凌乱,可能是因为()内心孤独意向倒错意志减退意志缺乏80. 对该求助者最可能的初步诊断是()精神病性障碍严重心理问题急性应激障碍严重心身疾病81. 该求助者遇到的重大生活事件是()儿子去世头晕头痛内心孤独夜间经常哭醒82. 心理咨询师对求助者表达共情时,错误的是()应该把握时机设身处地地理解要善于把握角色充分表达出同情83. 心理咨询师对求助者的热情,最主要应体现在()对求助者积极提问咨询中认真、耐心、不厌其烦初诊阶段嘘寒问暖咨询开始和结束时都要热情84. 急

18、性应激障碍的症状持续时间为()1个月至2个月数小时至数天数分钟或数小时3个月以上85. 咨询师对于该求助者的接纳应包括()主动求助负性情绪明显非常自责躯体症状严重86. 人在经历惨烈的车祸后可能会出现()灾难症候群急性应激障碍创伤后应激障碍严重心理问题87. 一般资料:求助者,女性,23岁,个体商贩。案例介绍:求助者家在农村,初中未毕业就开始务农。20岁结婚,近一年多在经商。三天前不明原因突然情绪激动,不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么帮助?求助者:我好几次看见狗吃小孩,所以特别害怕。心理咨询师:狗吃小孩?求助者

19、:狗也吃我,我害怕不敢还手。心理咨询师:你害怕什么?求助者:城里的帅哥都喜欢我,不让我上学。可我不能为谈恋爱就不上学了。心理咨询师:你怎么知道有人喜欢你?求助者:他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了。心理咨询师:你家是哪里的?求助者:市政府大院的。心理咨询师:今天是几号?求助者:今天是星期六。心理咨询师:让家属带你到精神科检查一下好吗?求助者:我才不去呢,我只是不想谈恋爱,我又没病。求助者说“看见狗吃小孩”,最可能的是()被害妄想幻听夸大妄想幻视88. 求助者说“狗也吃我”,最可能是()钟情妄想被害妄想夸大妄想嫉妒妄想89. 求助者说“他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早

20、早地就来等我了”,最可能的是()钟情妄想被害妄想夸大妄想自罪妄想90. 求助者说家是“市政府大院的”,最可能是()钟情妄想物理影响妄想夸大妄想特殊意义妄想91. 心理咨询师提问“今天是几号”,是想了解求助者的()理解力情商定向力智商92. 心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给()求助者本人求助者的邻居求助者家属求助者的同事93. 对该求助者的初步判断可能是()恐惧性神经症人格障碍严重心理问题精神病性障碍94. 本案例中求助者出现的心理异常症状包含()感觉障碍思维内容障碍知觉障碍思维形式障碍95. 求助者目前的表现主要是违背了()主观世界与客观世界的统一性原则知、情、意的统一协调性原则心

21、理活动的内在协调性原则人格的相对稳定性原则96. 在此阶段心理咨询师对该求助者可以开展的工作包括()进行摄入性会谈进行心理测验整理临床资料制定咨询方案97. 下面是某求助者的SCL-90测验结果总分177阳性项目数54该求助者的测验结果显示()有明显的主观躯体不适感有明显的厌烦、争论、摔东西等症状有轻微的明知没有必要但又无法摆脱的想法或冲动有明显的恐怖状态或社交恐怖症状98. 该求助者的阳性项目均分是()22.52.63.399. 下面是某求助者的EPQ的测验结果:根据测验结果,可以判断该求助者为()典型内向型倾向内向型神经质得分处于常模平均水平粘液质和抑郁质的混合型100. 关于应对方式问卷,正确的说法包括()“退避,自责”的组合可解释为不成熟型评定的时间范围是最近一年属于他评工具分为6个分量表

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