1、课题课题3 3、二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳和一氧化碳CO2岑溪市梨木二中岑溪市梨木二中 朱其景朱其景学习目标学习目标1 1、知识和技能目标知识和技能目标v了解二氧化碳的物理性质了解二氧化碳的物理性质v掌握二氧化碳的化学性质掌握二氧化碳的化学性质2 2、过程和方法目标过程和方法目标v会对实验现象进行观察分析、归纳会对实验现象进行观察分析、归纳v会运用已学知识解决实际问题。会运用已学知识解决实际问题。3 3、情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标v提高学习兴趣,培养科学的态度。提高学习兴趣,培养科学的态度。v体验合作探究的乐趣,提高团结互助体验合作探究的乐趣,提高团结互助的能力。的能力。一一.
2、 二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质 观观察察桌桌面上的二面上的二氧氧化化碳颜碳颜色,色,气气味,味,状态状态无色无味的气体无色无味的气体实验探究实验探究1固体的二氧化碳叫固体的二氧化碳叫 。干冰干冰 冰,而是冰,而是 。不是不是固态的二氧化碳固态的二氧化碳干冰干冰人工降雨人工降雨制冷剂制冷剂人工舞台人工舞台 干冰的用途:干冰的用途:实验探究实验探究2v1.1.同学们观察了什么现象?同学们观察了什么现象?v2.烧杯内的蜡烛为什么会熄灭?说明二烧杯内的蜡烛为什么会熄灭?说明二氧化碳有什么性质?氧化碳有什么性质?v3.为什么下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭?为什么下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭?v4.据此
3、试验说明二氧化碳有什么性质?据此试验说明二氧化碳有什么性质?【观察及思考观察及思考 】倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳实验实验现象现象 实验实验分析分析 下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。熄灭。二氧化碳不能燃烧二氧化碳不能燃烧 也不能支持燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大密度比空气大物理性质物理性质化学性质化学性质 二氧化碳能溶于二氧化碳能溶于水水, ,瓶内气体体积减瓶内气体体积减小,压强减小。小,压强减小。探究实验探究实验3 3、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水实验实验现象现象 实验实验分析分析 塑料瓶变扁了塑料瓶变扁了无色无色气态气态 无味无味密度比密度比空气大
4、空气大颜色颜色 状态状态 气味气味密度密度(与空气比较)(与空气比较)溶解性溶解性能溶能溶于水于水是否支是否支持燃烧持燃烧否否从倾倒蜡烛的实验可知,二氧化碳从倾倒蜡烛的实验可知,二氧化碳具有什么具有什么化学性质化学性质?1. 二氧化碳不能燃烧,二氧化碳不能燃烧, 也不支持燃烧也不支持燃烧探究实验探究实验3 3、二氧化碳溶于水的过程中,、二氧化碳溶于水的过程中,有没有与水反应有没有与水反应? ?实验:向紫色石蕊中通入二氧化碳实验:向紫色石蕊中通入二氧化碳提出问题:提出问题:什么使紫色石蕊溶液变红?什么使紫色石蕊溶液变红?作出猜想:作出猜想:1 1、水水使紫色石蕊溶液变红;使紫色石蕊溶液变红;2
5、2、二氧化碳二氧化碳使紫色石蕊溶液变红;使紫色石蕊溶液变红;3 3、二氧化碳与水共同作用二氧化碳与水共同作用,使紫色石蕊溶液,使紫色石蕊溶液变红变红查阅资料:查阅资料:石蕊是一种色素,遇到酸会变红石蕊是一种色素,遇到酸会变红()喷稀醋酸)喷稀醋酸()喷水)喷水()直接放入二氧化碳中)直接放入二氧化碳中()喷水后放入二氧化碳)喷水后放入二氧化碳设计实验设计实验醋酸醋酸水水二氧化碳二氧化碳二氧化碳和水二氧化碳和水现象现象分析分析结论结论变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以酸可以使紫色使紫色石蕊变石蕊变成红色成红色水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊变红变红
6、二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后的生成后的生成物可使石物可使石蕊变红蕊变红实验验证及总结实验验证及总结二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色能使紫色石蕊溶液变成红色。略加热略加热 结论结论现象现象小花由小花由红红变变紫紫碳酸不稳定,易分解碳酸不稳定,易分解H2CO3 + CO2 H2O化学方化学方程式程式实验拓展实验拓展2. 2. 能与水反应能与水反应CO2 H2O H2CO3二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色色石蕊溶液变成红色。碳酸很不稳定,容易分解成二氧化碳和水碳酸很不稳定,容易分解成二
7、氧化碳和水H2CO3 H2O CO2二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质【讨论讨论】 1、如何检验刚才实验的集气瓶中是否存在、如何检验刚才实验的集气瓶中是否存在 二氧化碳?二氧化碳?3 3、二氧化碳能与氢氧化钙、二氧化碳能与氢氧化钙 Ca(OH)2 反应反应2 2、你可以得到二氧化碳具有什么化学性质?、你可以得到二氧化碳具有什么化学性质?向集气瓶中加入少量的澄清石灰水中,若向集气瓶中加入少量的澄清石灰水中,若变浑浊则证明有二氧化碳变浑浊则证明有二氧化碳Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O【生活中的化学生活中的化学】 在在2003
8、年年,香港发生了禽流感疫情香港发生了禽流感疫情,香香港防疫人员把禽畜放进容器中港防疫人员把禽畜放进容器中,然后通然后通入二氧化碳入二氧化碳,将禽畜将禽畜 “杀杀”死。上述事死。上述事件说明了二氧化碳具有什么化学性质?件说明了二氧化碳具有什么化学性质?4 4、二氧化碳不能供给呼吸、二氧化碳不能供给呼吸注意:二氧注意:二氧化碳无毒!化碳无毒!二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质 通过这节课的通过这节课的学习你有哪些学习你有哪些收获呢?收获呢?我的收获我的收获是是一、二氧化碳一、二氧化碳(一)物理性质(一)物理性质无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水
9、。(二)(二)化学性质化学性质1、一般情况下,二氧化碳不能燃烧也不支持、一般情况下,二氧化碳不能燃烧也不支持 燃烧燃烧2、 CO2+H2O=H2CO33、 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O 4 、二氧化碳不能供给呼吸二氧化碳不能供给呼吸课题课题3 3 二氧化碳与一氧化碳二氧化碳与一氧化碳课后探究课后探究 目前市场上销售的饮料中大多数是碳酸饮料目前市场上销售的饮料中大多数是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识,验证打开的汽水瓶时冒出的气泡中含有的知识,验证打开的汽水瓶时冒出的气泡中含有二氧化碳。请完成下列实验报告:二氧化碳。请完成下列实验报告:实验操作实验操作现象现象结论结论